Propuesta comunicacional grupal

A través de la nuestra participación a lo largo de la cursada hemos establecido varios conocimientos en cuanto a las herramientas tecnológicas. La mayoría de nosotros no cuenta con experiencias similares en este tipo de periodismo, por lo cual es algo novedozo y si uno le presta atención, no es difícil de manejar.

Los recursos analizados nos permitieron comprender que es posible una alternativa periodística, que poco tiene que ver con, por ejemplo el formato tradicional gráfico, con el cual estamos más familiarizado.

Si bien no somos expertos en tecnologias, tenemos que reconocer que con una buena computadora y una eficaz conexión al internet, se pueden comprender y realizar trabajos e investigaciones estupendas en el trabajo periodístico. A la hora de buscar información, observamos que existen diferentes programas y recursos que ayudan a configurar la gran labor, publicando una buena nota, por ejemplo con imágenes o audios.

Hasta el momento y considerando el eje con el que estamos trabajando de manera grupal (Diversidad Cultural) consideramos conveniente establecer un trabajo colaborativo a través de una propuesta informativa, con la finalidad de abordar las problemáticas que aquejan a los menores y establecer material para concientizar a la sociedad que se trata de un problema a nivel mundial y que en nuestro país es un tema delicado, aplazado por los bochornos políticos nacionales y provinciales. 

La idea que proponemos para el trabajo colaborativo en Diversidad Cultural, consiste en  realizar un sitio web (en wordpress)  en donde se publiquen entrevistas a especialistas (como sociólogos, psicológos etc), testimonios y experiencias de vida de las víctimas con las distintas temáticas que trabaja el grupo que serán transmitidas por You Tube y por Twitcam.com, desde nuestra cuenta de twitter, dos alternativas diversas. 


Nuestra modalidad de interacción y como ésta se estructura  sería de tipo coordinado, es decir, que cada uno de nosotros realizaremos nuestras propias acciones trabajando por separado para luego unir los resultados y formar uno sólo. Nos comunicaremos mediante un grupo de google. Estefanía se encargará de las entrevistas, las grabará en lugares pertinentes al entrevistado, como también por una cámara web; serán entrevistas entre 15 y 20 minutos; los editará y subirá a la pagina.


 El objetivo es socializar la información que surja de estos encuentros para, por un lado informar a la sociedad y también compartir la palabra de los damnificados, que muchas veces no son escuchados, y sus testimonios mueren en los archivos judiciales.


A su vez, publicaremos documentos que sirvan de apoyo, desde Scrid.com. También estarán disponibles para el público actualizaciones mediante RSS (Really Simple Syndication). Estas tareas serán realizadas por Lucas, quien se encargará de rastrear los documentos pertinentes y subirlos a la pagina.

También contaremos con álbumes de fotos, de producción propia. El encargado será Sebastián, quien realizará las fotografías referidas al tema en la ciudad de La Plata y las subirá mediante el Picassa. Además, se encargará de la producción de las entrevistas, es decir, contactará a los entrevistados.

Por la temática con la que hemos elegido trabajar a lo largo del taller (Niñez y Adolescencia) consideramos que sería bueno ir actualizando en una página o sitio web información referente a esta problemática, con el apoyo de los respectivos especialistas en el tema.

Qué tipo de herramientas son las tecnologías 2.0

A partir del recorrido realizado a través del taller de tecnologías, pude comprobar que existen otras herramientas, en este caso informáticas que se encuentran a disposición del periodista para realizar un buen trabajo exitosamente documentado.

Desde el primer instante en que el periodista se decide a buscar información en la web, se encuentra con la posibilidad de acceder a los archivos periodísticos de diferentes medios y comprobar que se trata de informacion fidedigna y con un buen tratamiento de los temas, de acuerdo a las fuentes que lo respaldan.

Al hecho de poder abrir un blog y poder incorporar en él informacion sobre una determinada problemática, resultó ser algo al menos novedozo para quien escribe, por la falta de experiencia anterior en estre tipo de herramientas informáticas. Y con la colaboracion del grupo, pude establecer conexión para ampliar aun más el horizonte comunicacional y socializar la informacion que resultaba de mi agrado comunicar.

Por lo tanto he llegado a la conclusión que las tecnologías 2.0 son imprescindibles en este contexto de globalizacion, en donde la tecnología va evolucionando a pasos agigantados. Y en el periodismo no es una exepsion. Hoy en día las noticias transcurren de manera inmediata y son publicadas dinamicamente antes en las redes sociales o los portales web de los medios, que en los noticieros televisivos o medios gráficos. Entonces resulta indispensable que este nuevo periodismo maneje de manera coherente pero sin limitaciones las herramientas tecnologícas, no sólo a causa de la impronta periodística, sino también por la competencia que existe entre las empresas. Porque no hay que perder de vista que hoy son empresas con intereses dispares.

Así quiero dejar en claro que realicé una gran experiencia tecnologíca a lo largo del taller, conociendo no sòlo la confección y utilización de un blog, sino también otras herramientas que se combinan para clarificar el trabajo periodístico, como por ejemplo programas para subir fotos y videos, en complicidad con los compañeros de grupo.

Experiencias en Tecnologías Realizadas

"Las paginas web es un medio de comunicación en evolución. (Proceso que tuvo y tiene la televisión)". Por ello,a partir del Taller de Tecnologías en comunicación pudimos adquirir varias herramientas para trabajar en este medio de comunicación tan amplio y que crece y evoluciona a tiempo luz. 

Principalmente, nos acercamos a la creación de un Blog; a partir de ahí, fuimos incorporándole varias "tecnologías" para lograr el Periodismo Colaborativo. La verdad que no teniamos mucha experiencias en esto último, por ende, fuimos conociendo que exiten diferentes soportes como por ejemplo: paginas especiales para realizar y subir Power Point (http://prezi.com/), tambien para armar álbumes de fotos, editarlas y compartirlas (http://www.freepik.es/); a su vez, compartir audios, podcast; interrelacionar las redes sociales como Twitter y Facebook.

Entonces, a partir del proceso iniciado a comienzo de año (Abril) dentro del Taller de Tecnologías, aprehendimos a utilizar varias herramientas / soportes para luego comprender y realizar el Periodismo Colaborativo. Esto tambien conlleva a verificar las fuentes de información, algo muy importante del periodismo.

Informe de experiencias en tecnologías realizadas

A partir del Taller de Tecnologías en Comunicación aprendimos  a comprender y utilizar herramientas del Periodismo Colaborativo. Es decir, determinados recursos tecnologicos que se nos  presentaron y propusieron desde la cátedra para realizar un periodismo que hasta entonces no estabamos acostumbrado a realizar

En la actualidad observamos el gran avance de las tecnologías de la comunicación y nos parece imprescindible el uso de las mismas. Por ello, valoramos la practica de este Taller.

Por su parte, conociamos los blogs y los utilizabamos como fuente de consulta pero no conociamos en su totalidad el manejo interno del mismo. Por ejemplo, empezamos a vincunlar recursos del blog con otras redes sociales, al mismo tiempo la vinculación entre un blog y otro. A su vez, manejamos todo lo que tiene que ver con la publicación, es decir, etiquetar las notas (para que aparezca más rapido y facil en los buscadores).
Ademas, en un blog podemos compartir lo que uno quiera; se puede subir desde un video hasta un power point, colocando un pequeño link, llamado blogroll.

El blog grupal nos permitió la creación y posterior interacción, por un lado, creamos un Grupo de facebook, y por otro el twitter (las dos grandes redes sociales del mundo), en el que publicamos y compartimos informacon acerca de una determinada tematica, en este caso sobre la niñez, entre los integrantes del grupo y la comunidad.

Otro aprendizaje que nos dejó esta practica en el blog fue que cada uno de los integrantes del grupo puede administrar el blog grupal.

Nota sobre experiencia en tecnologías realizadas

A partir del Taller de Tecnologías en Comunicación pudimos comprender y utilizar herramientas del Periodismo Colaborativo. Es decir, determinados recursos tecnológicos que nos presentaron y propusieron desde la cátedra para llevar adelante un periodismo que hasta entonces era desconocido entre nosotros, el periodismo colaborativo en la web.

En la actualidad observamos el gran avance de las tecnologías de la comunicación y nos parece imprescindible el uso de las mismas. Por ello, valoramos la práctica de este taller. Teniendo en cuenta que ninguno de nosotros presentaba experiencia similar al momento de trabajar con estos recursos tecnológicos.

Para ser sinceros, conocíamos la utilidad de los blogs y los administrábamos como fuente periodística de consulta pero no el manejo interno de los mismos.  A partir de las primeras instrucciones  recibidas en los documentos de cátedra, empezamos a vincular recursos del blog con otras redes sociales. Al mismo tiempo la vinculación entre los blogs de los integrantes del grupo.
A su vez, comprendimos como  manejar todo lo referente con la publicación de una nota, es decir, etiquetando las mismas  (para que aparezca más rápido y fácil en los buscadores). Además, en un blog podemos compartir lo que uno quiera; se puede subir desde un video hasta un power point, colocando un pequeño link, llamado blogroll. 

El blog grupal nos permitió la creación y posterior interacción por un lado, de un Grupo de facebook, y por otro el twitter (las dos grandes redes sociales del mundo), en el que publicamos y compartimos información acerca de una determinada temática, en este caso sobre la niñez y la juventud, entre los integrantes del grupo y la comunidad. Al mismo tiempo aprendimos a utilizar otro recurso de la web como es Slideshare…

A través de esta interfaz se nos facilitó el acceso a material publicado por otros usuarios, además de favorecer nuestra comunicación y difusión en las temáticas propuestas. La facilidad de acceso y creación de contenidos en Slideshare es una excelente herramienta de trabajo para la actividad periodística, siempre teniendo como base la capacidad personal para delimitar la información en lo que refiere a validez del contenido y las fuentes mencionadas.

El crecimiento tecnológico y los sucesivos avances en la comunicación, infiere también un necesario conocimiento y criterio de validación de las publicaciones. Si bien los recursos web son innumerables para el enriquecimiento de la información, también es cierto que es el periodista es quien debe comprender que no todo lo que existe en la red es material responsablemente realizado.

A través del aprendizaje realizado en el Taller de Tecnologías y el “periodismo colaborativo en la practica”, es que podemos organizar, analizar, delimitar y potenciar el uso de los recursos web y las redes sociales, las cuales abren el abanico para el acceso a la información de manera ágil, sino que esta misma cualidad permite al periodista / investigador un alcance superior de su producción, y en la interacción con fuentes directas de la temática abordada.

Trabajo Práctico número tres: Respuesta al pedido de Información

De acuerdo a mi pedido de información, solicitado ante la Secretaría de la Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires el pasado 12 de junio del corriente, comunico que hasta el día de la fecha no recibí respuesta alguna.

Si bien es cierto que todavía no se encuentra vencido el plazo establecido para la respuesta a mi pedido, no he recibido ningún aviso de prorroga al respecto. Por lo que en breve asistiré al correspondiente organismo para realizar  el reclamo ya que cuento con una copia otorgada por la mesa de Entrada de la institución.

Lucas Roman

Pedido de informe...

El día 14 de junio presente un pedido de informe a la Secretaría de Niñez y Adolescencia de la provincia de Buenos Aires solicitando una estadistica sobre chicos y chicas en situación de calle durante los años 2010 y 2011. En el marco del acceso a la información pública.

Hasta el día de la fecha no he recibido respuesta alguna.




Estefania.